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日本小學生手機持有率?日本小學允許帶手機去學校嗎?

投稿日:2019-03-01 更新日:

2019年2月19日日本文部科學省發佈將重新檢討「是否原則上禁止中小學生携帶行動或智能電話上課。」

最主要原因是許多家長希望能確保在發生災難時能有直接聯絡自己小孩的方式。

而大阪府為日本全國先驅,已決定從2019年度開始認可中小學生携帶行動或智能手機上課。但僅限於上下課或緊急狀況時才能使用。

⁂行動或智能手機後述皆簡稱手機


來了解一下日本小學生的手機持有率吧:

根據モバイル社会研究所子どものスマホ・ケータイ利用の概況

小學生各年級持有率為:

小學一年級:40% (智能手機31%、不含智能手機之其它行動電話9%)

小學二年級:39% (智能手機25%、不含智能手機之其它行動電話14%)

小學三年級:47% (智能手機36%、不含智能手機之其它行動電話11%)

小學四年生:52% (智能手機27%、不含智能手機之其它行動電話25%)

小學五年級:65% (智能手機47%、不含智能手機之其它行動電話18%)

小學四年生:71% (智能手機44%、不含智能手機之其它行動電話27%)

隨著年紀增長小學生持有手機的比例也愈來愈高,而小孩一個人外出時的防犯對策掌握所在地則是家長

給就讀小學的小孩手機主要原因。


 

日本小學生手機持有率之高相信台灣父母應該很難相信吧。

在台灣,因為治安考量上下課接送幾乎都是由爸媽、阿公阿媽、安親班、課後社團在負責。

而在日本:

①家長上下課接送比例沒有台灣高(包括集団登下校1家裡到學校路線相同的同學一起上下課約6到7成的小學是自己上小學);
②課外才藝學習量多,小學生自己在路上走的機會也多。
③近幾年天氣異常(例如像去年的猛暑),天然災害多
④環境變遷之一般人對於別人的事較不主動表示關心。

在這樣的環境下,許多家長們給小孩手機、除了確保聯絡方式,掌握所在地外,更求個”安心”。

 

雖說如果發生什麼緊急狀況時,手機可在第一時間聯絡到人,是個很有用的方式。

若單單只是考慮這點而不去思考帶手機上課會有哪些負面影嚮(例如沈迷手機不專心上課等)的話,措失並不算完善。

除了思考手機帶給的負面影嚮外,如何利用手機來教導小朋友:了解手機帶來的利弊並去學習正確應用手機

也是一個絕對需要考量的方向。

因為智能手機發達和人民的生活習習相關,若單單只是用禁止,似乎治標而不治本呢。

 

日本有很多手機是針對小朋友的(如下圖),除了可以限制使用功能外,也可能讓家長知道使用時間、內容、所在地等。

所以旺旺太並不擔心若給龍姬一隻手機會讓龍姬沉迷,反而很賛成讓龍姬帶手機上課。

當然前提是得學校同意,且龍姬能遵守約定囉。

日本au所出的針對小朋友的手機「mamorino5」 圖片來源:「TIME&SPACE」

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